児童学科の卒業論文テーマ一覧

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• １９８９年度
• １９８８年度

• ハインリッヒ　Ｍ．　ザムベート「子どもは楽器をつくる」についての研究−原書講読とその教育学的考察をとおして−
• 推薦入試合格者の学校適応に関する研究−面接調査を通じて−
• ピカソと現代美術
• 互いに癒しあう親子関係を求めて−トマス・ゴートンの『親業』に関する教育学的分析−
• 性教育のあたらしい地平−摂食障害と援助交際の教育学的考察を中心に−
• 「出会い」のある教室へ−ピア・グループの構成原理に関する教育学的研究−
• 「水の循環」に関する認識研究
• コンピューターを活用した図画工作科の題材作り
• 幼児の向社会的行動におよぼす提示的なモデリングの効果−モデルの年齢の影響について−
• 子どもの気管支喘息
• 愛と共依存−教護理念の変遷と展望からの一考察−
• 学校教育における男女共習について−ジェンダーに規定されないスポーツ活動−
• 避妊法と性行為感染症−経口避妊薬を中心に−
• 幼児の造形活動における保育者の援助の在り方
• 『中学生日記』の分析−番組が社会やオトナたちに投げかけるメッセージ−
• ペスタロッチの道徳観
• 独りでいられる能力−いじめ集団からの脱出−
• 幼児画の読み取り方の研究
• シュタイナー学校の芸術教育
• 学業不振の実態とその要因に関する研究
• 女性のからだとからだのしくみ
• 現代女子学生の自己像−面接調査から−
• 女子保護規定撤廃にあたって
• 教師の認知と学級雰囲気・モラールとの関係に関する研究
• 「自己信頼感」の形成におけるサンタクロースイメージの役割−Claud Levi-Straussの贈与論を中心に−
• 子どもと共に生きる，倉橋惣三の幼児教育論
• 高校野球の在り方に関する一考察−高校生による自治的活動をめざして−
• 児童虐待に関する心理学的考察
• SIDSについて
• 視覚的記憶と聴覚的記憶の相互作用−記憶材料に数字，漢字，かなを使用して−
• 運動部活動における体罰についての一考察
• 羽仁もと子から学ぶ母・教育者・妻のあるべき姿
• 親密な他者との交わりによる学びの改革−サックス(G.B.Saxe)のPeer interaction理論に関する一考察−
• 「Sport for All」とスポーツ教育の課題
• 意図的忘却に関する研究−材料の表記と感情価の効果−
• 日本における子どものスポーツ環境に関する一考察−学校５日制導入による教育改革との関連において−
• 現代女子青年の職業意識と価値観の関係に関する研究
• 親の叱りことばとほめことばの表現に関する研究
• 身近にある紙と私たちの暮らしのあり方について

• 生涯スポーツ時代における学校体育の課題−仲間と学び合うスポーツの主人公を求めて−
• 絵画ストーリーの色彩情報が幼児の物語構成におよぼす効果について
• フリースクールは学校に何を問い掛けているか−フレネ教育の考察を中心に−
• 地球にやさしい心を育てる図画工作科の学習指導
• 女子青年における自己愛的傾向と対人態度の関連
• 乳幼児期における発達援助理論−Ｈ．ワロンの自我形成過程における融即概念（participation）の考察を中心に−
• フレーベルの幼児教育論に学ぶ
• おとぎ話が映し出す心の世界
• 女性が働きながら子育てする上で必要とされる支援について
• 子どもの生活表現におけるリアリズムの検討
• ”参加型”コミュニティーにおける発達権の保障
• 自我形成における影の意義
• 胎児性軟骨異栄養症者とその家族の内的世界
• 癒しの芸術教育学−ロシアにおける精神分析学の発展過程の考察−
• 女子大生のストレスにおけるソーシャルサポートの効果−ソーシャルサポートとストレスとのマッチングについて−
• Ｈ．モーク「就学前の子どもの音楽体験」についての研究−原書講読とその教育学的考察をとおして−
• 教育者と子どもの望ましい関係−デューイから学ぶ本当の教育−
• 子どもの自殺に関する一研究−杉本君の事例より−
• 文章題の指導に関する研究
• 保育園年中男児の仲間関係の変化に関する研究
• 出生順位と性格に関する研究
• 学習者主体の学校教育を求めて−ホール・ランゲージの理論と実践から−
• 地球環境問題に対する女子大生の認知構造−オゾン層の破壊・地球の温暖化・森林の減少−
• 精神的健康に及ぼすソーシャルサポートの効果−性格を介在要因として−
• 数字と文字における視覚記憶と聴覚記憶の差異
• ボランティア観に関する一考察−大学生ボランティアと社会人ボランティアの比較
• いじめ集団心理の考察−セクト的集団心理との比較において−
• ルソー「エミール」に現れた人間創造論
• 適応指導相談室における不登校児・生徒の実態に関する研究

• 人間よ，人間的であれ−『エミール』に見られるルソーの教育論について−
• 郡部における保育園児の母親が望む子育て支援について
• 想像力を高める導入のあり方−想像・空想の絵を通して−
• 子どもの主体的学習と体育授業づくりの課題−小５フラッグフットボールの授業分析を通して−
• 現代の子どもの遊びに関する一考察−生活・発達の面から−
• 女子青年の性役割観に関する研究
• 自閉症児教育の展望−障害児とともに生きる世界とは何か−
• 女子青年における職業意識などに関する研究−親子関係を通して−
• Ｓ．エルジェーベト「コダーイ・メソッド概説」についての研究−原書講読とその教育学的考察をとおして−
• 新入生の心理的適応状態に関する研究
• 「豊かさ」の中にみる現代青年の価値観とパーソナリティ−「モノ」に対する意識−
• 異文化による女子青年における育児への積極性に関する要因
• ポストファミリーに関する一考察
• 印象形成における手がかりの優位性に関する研究−状況要因の効果について−
• 女子大学生の結婚観・家庭観に関する研究
• 信濃教育界の授業実践と素材研究−同教育会発行理科教科書の内容分析−
• ポスト・フォーディズムと学校教育−沈黙の文化から対話の文化へ−
• 女子青年における父親の魅力
• 教育と自由の出会い−子どもの自由を保障する学校サマーヒル・スクール−
• 女子大学生の自己肯定性に関する研究−自我同一性および性役割態度との関係−
• 人の心を動かすエンカウンターグループ及び説得の効果
• サブリミナル効果についての研究
• 人間化を目指すパウロ・フレイレの識字教育実践
• 「三匹の子ぶた」の本当の話−ダブルバインド構造の検討−
• 心を打ち明けられない子どもたち−愛知県における「いじめ自殺事件」に関する教育学的考察−
• 母と娘の関係についての研究
• 「自己表現」の教育学−ファンタジーが心をひらくとき−
• 豊かな感情をひらく遊び−遊びの原点としての探索活動（いじくり）に関する考察を中心に−
• 在日アジア系留学生における疎外感

• 同調に及ぼす情報の効果−自己意識と関連して−
• 生殖技術その他に関する大学生の意識調査
• ボールゲーム指導における「全員シュート」の意義と授業づくりの課題−低学年ボールゲームの教授−学習過程の分析をてがかりとして−
• 意図的忘却における系列位置と感情価の効果
• 大学新入生の心理状態に及ぼすソーシャルサポートの影響
• 青年期における自己開示の対人魅力に及ぼす効果
• 教師はどうあるべきか−三人の日本人教育者による教師論−
• 大きな森の小さな勇士−ダブルバインド理論による「ヘンゼルとグレーテル」の検討−
• Ｃ．ガウスター「子どもたちは音楽を形成する」についての研究−原書講読とその教育学的考察をとおして−
• 担任教師と児童の性格類似に関する研究
• 女子青年における育児への積極性に関する要因
• 理解・学習過程に関する研究
• 青年の親子関係に関する研究−家庭内暴力の事例より−
• 女子大学生の心理的自立と両親の養育態度について
• 高齢者の生活感情と家族関係に関する研究
• 家庭内役割に対する意識調査
• 大学生の自己開示に及ぼす女性度・男性度に関する研究
• 現代の家庭における子どもの教育のあり方について
• ともに生きる子ども像の探求−学びをひらく臨床教育学の視界から−
• 登校拒否における理論的基礎づけと実践的取り組み
• 夢からさめた眠り姫−絵本の再話過程における分析−
• 闇から目覚めた赤ずきん−ダブル・バインド構造の検討−
• 本当の幸福とは何か
• 提示的なモデリングが幼児の向社会的行動におよぼす効果について
• 道徳性の発達段階と価値観類型の関係
• 「水圧」概念に関する認識研究
• 自学者として生きる−豊かな人生を送るために−
• 「ともだちいっぱい」からのメッセージ−幼児向け教育番組の活用を考える−
• 女子青年における親への愛着と独立意識との関係
• 脱偏差値教育−これからの学校教育に求められるもの−

• 現代女子大生の心理的構造と希望就業形態に関する研究
• 焼きものに見る美意識−備前焼・唐津焼・有田焼からの考察−
• 女子青年の心理的自立に関する研究
• あいまい概念の学習過程に関する研究
• 女子大生の性意識及び実態に関する調査
• 体育授業における児童の主体性と教師の指導性
• 「浮力」問題に関する子どもの認識�U
• Ｈ．シーゲントハラー「音楽教育学概説」についての研究−原書講読とその教育学的考察をとおして−
• 「電気」に関する子どもの認識
• 学校に行かない子供たちからの警告−登校拒否児と心の居場所−
• 赤ずきんは，森をぬけて−「赤ずきん」の日本的受容−
• 意図的忘却における感情の効果
• 児童の心理的ストレスと性格との関係
• きょうだい構成別にみる母親イメージに関する一考察
• 学びを共につくる子ども像の探求−人間的自立への臨床教育学的アプローチ−
• 精神疾患をもつ患者へのグループワークの適用に関する研究
• 子どもに生きる力を育てるには−デューイの教育論を手がかりにして−
• 女子青年の親に対する見方の変容
• ホームステイの体験過程及び人格への影響に関する研究
• 女子青年における母親の養育態度の認知と対児感情・育児への積極性との関連
• 時代を形成した勝田守一の教育原理をたずねて
• 教職志望に及ぼす恩師のイメージに関する研究
• いま，集団主義教育論を説き明かす−小川太郎の教育思想をもとにして−
• 子どもの生命を擁護するエレン・ケイの教育論
• 小中学生の読書行動に及ぼす家庭環境の影響

• 脳死・臓器移植と日本社会−肝移植の現状から−
• 「わかる」を中核とした体育授業づくりの可能性と課題−小学校６年生のハードル走の授業分析を中心に−
• 仲間とともに生きる力の形成−生活綴方における認識と共感の統一に関する考察−
• 幼児の偶発学習における処理量の効果
• 夫婦関係が子どもに及ぼす影響−事例を通しての研究−
• 女子大生の過食傾向に関する一考察
• 「浮力」問題に関する子どもの認識
• いま，教育者としての二宮尊徳の思想をひもとく
• 素顔の白雪姫−ダブルバインド理論による検討−
• 大学生における「孫・祖父母関係」に関する一考察
• 出生順位と性格−出生順位における役割期待の差について−
• 母親の就業経歴と女性の就業に関する大学生の意識についての研究
• 女性の育児・家事と仕事の両立に関する調査
• 遊びによる心の形成
• 鑑賞教材の強化価に関する実験的研究
• 自立心の育成についての一考察
• 大学生における依存性と恋愛の関係について
• 母親によるモンテッソーリ法の家庭教育への応用
• 「生活科」教科書の定量的分析
• シュタイナーの芸術と教育
• 幼児における共感性と類似経験との関係
• いま，斎藤公子の教育原理を解き明かす−子どもの真の姿を求めて−
• 人間認識と生きる力の統合−「自我」の発達論的考察を中心に−
• 図画工作科における自発性について
• シュタイナーの人間観に基づく教育
• 大きさ錯視における反復観察の効果と転移効果について−ブックレット法を用いて−

• 女子青年の育児への積極性
• 「標題」が音楽享受に及ぼす影響に関する実験的研究
• 体育授業における主体者形成論−子どものやる気を引き出し「生きる」力に迫る体育指導の在り方−
• 美術鑑賞に関する一考察−ワークシートを通して−
• 子どもの空間認識の発達に関する研究−Piagetの「３つの山問題」を中心にして−
• 献血希望者の貧血と食生活
• 教育の目的は一体どこに？−教育のための哲学的幸福論−
• なぜ，今，シュタイナー教育か
• 不登校に関する一考察
• 女子大生の「保存概念」の実態調査
• 人間らしい交わりへの誘い−ことばとイメージの発達論的考察
• マリー・シェイファーの音楽教育思想に関する研究−「The Composer in the Classroom」と「Ear Cleaning」を中心に−
• ルロイ・アンダーソンの作品における音楽的ユーモアの要因についての研究
• 現代の非行に関する一考察
• 女子大学生の音楽享受に関する実験的研究−音楽享受における情緒的意味と人の性格との関連について−
• だから，「おかあさんといっしょ」−幼児向けテレビ番組の内容変遷と時代背景
• 少産化時代の子育て
• 現代学校教育における教師の課題
• モンテッソーリの子ども観とそれに基づく教師論
• ヘンゼルの知恵とグレーテルの勇気−絵本の再話過程における分析
• 現代青年の自己確立と神秘主義
• 幼児の共感性と性格との関係−不快感情を中心として−
• 現代人の心理構造とその社会的背景
• 幼児の数概念の表象構造に関する縦断的研究
• 音楽的表現と興味についての考察
• 教育メディアの変遷−「教材基準」の分析を中心にして−
• 他者の行為に対する幼児の道徳的判断−行為者の年齢が与える影響−
• 学習障害（ＬＤ）−その基本的理解と取り組みについて−
• 共感から始める教育

• 子どもの自立と共同化−生活主体と発達主体の統一を求めて−
• 造形教育における技術指導のとらえ方
• 単色色彩による感情効果の研究
• 運動部活動の指導に関する研究
• 家庭における放送教育の活用−「ひらけ！ポンキッキ」の番組分析を通して−
• 家庭教育におけるしつけの考察
• 中学生の性に関する調査
• 現代女性に対する男性の意識調査−現代女性を男性はどう見ているか−
• 岸田劉生−卑近美の美学−
• 女子青年の就業意識に影響する母親の就業形態−青年期心理との関連から−
• 現代女性考−なぜ，今，女性の時代なのか−
• 幼児教育における日米比較研究
• 理科教育における空気教材の扱い方
• 生涯スポーツ論についての一考察
• 幼児の物語産出における発端部呈示方法と日常経験の効果
• 幼児の自己意識の発達
• 高齢化社会と家族意識の変化
• 幼児の系列的記憶に及ぼすテスト方法の影響
• 結婚観の変遷と婚姻意識について
• 音楽教育における読譜指導へのＣＡＩの活用
• 音楽教育の創作学習におけるＣＡＩ実践についての研究−プログラム開発の試み−
• 家族変動に対する一考察−共働き家族を中心に−
• ＢＧＭが作業能率に及ぼす影響に関する研究
• 音楽教育におけるリズム指導へのＣＡＩの活用
• 体育指導における競争の扱い方についての一考察
• 野焼きの教材化に関する一考察
• 大気汚染と子供のぜんそく
• 創造性を育てる環境に関する一考察
• 子育てと親子関係に及ぼす母親の就業形態
• 幼児の数概念の構造−年少児の場合−
• 子どもの人格形成と学習集団づくり
• ボールゲームの指導に関する一考察−バスケットボール教材を中心として−

• 授業における自立の形成−要求の組織化を通して−
• マット運動の教材把握に関する一考察
• 創造性を育てる立体造形の指導法−授業分析による−
• 社会的背景の相違にみる家族関係の国際比較
• 教育の国際化に関する一考察−帰国子女問題をめぐって−
• 理科の目標の歴史的変遷−学習指導要領の目標から−
• 体育授業における学習権の保障に関する研究
• 現代女性の就業意識とライフスタイルの研究
• 幼児絵画の指導法に関する一考察
• 自閉症児のための音楽療法に関する研究
• 現代社会における家庭教育の意義と役割
• 授業における小集団指導の原則
• 児童公園における公衆便所の衛生学的研究
• 幼児の向社会的行動におよぼす共感性の効果
• 日本音楽における楽典構築の試み−生田流箏奏楽を中心に−
• 人間存在と攻撃性
• 科学的認識を育てる体育授業について
• 障害児教育におけるインテグレーションの課題
• 家族の人間関係に関する心理学的分析
• 学級づくりにおける作文指導について
• 幼児における自画像と有能感の関係
• 自己表現を深める授業−絵画指導を中心に−
• 鑑賞教育の歴史的変遷とその展望について
• 胎教に用いられる音楽に関する研究
• 体育授業における技術指導と集団づくり−「へたな子」を中心として−
• 家庭・学校・地域の連帯による親の自立
• 小学校における表現教育に関する研究−音楽科と図画工作科との合科を中心に−
• 子どもの遊びにおける玩具の教育性−子ども・玩具・大人の関係−
• 家族の中での母親の意義
• 授業におけるメディアの活用に関する一考察
• 乳幼児の集団づくり
• 絵本の理解に及ぼす共感性の役割
• 乳児後期から幼児初期における言語発達の縦断的研究
• 『ちびくろ・サンボ』追放問題に関する一考察

• 登校拒否児についての一考察
• 学習集団における「班」の意義
• 夢分析の諸理論における比較・検討
• 母子関係と子どもの人格形成に関する研究
• 女子短大生の性意識及び実態に関する研究
• 体育授業における子どもの思考過程についての一考察
• アニミズムに関する研究
• 教師の指導性と主体的学習について−体育授業場面における発問の機能の分析を中心として−
• 体外受精から生命倫理を考える
• 美術を通して育てる自主性と指導
• 乳幼児の集団づくりと保育者の指導性
• 子どもスポーツに対する大人の関与の仕方についての一考察−スポーツ少年団を中心として−
• 児童発達と叱ることについて
• 自己教育力の形成について−概念，背景，方法からの考察−
• 色彩とパーソナリティ
• 脳死と心臓移植
• 絵画表現の分析−自閉傾向児Ｈ君について−
• 図画工作嫌いの要因とその指導法
• 児童後期の読書傾向に関する研究
• 女子高校生の性意識及び実態に関する調査
• 自閉症児教育に関する一考察
• 昭和10年代以降の日本における育児書の変遷
• 子どものアトピー性皮膚炎
• 登校拒否に関する研究−母親との関係−
• 小学校の水泳授業に関する研究
• 学習集団の基本的性格
• 幼児期における自主性の発達とそれに影響する要因
• 現代社会における子どもの思いやりの育成について
• 体育授業における学習者間のコミュニケーションについて−うまい子・へたな子の関係から−
• 道徳性の発達の研究−Kohlberg理論を中心に−
• 体育授業における学習集団の組織化
• 音楽実践における電子工学との接点に関する実験的研究−電子楽器の製作をとおして(1)−
• 現代家族の動向と母親
• 幼児の遊びに関する研究
• 音楽実践における電子工学との接点に関する実験的研究−電子楽器の製作をとおして(2)−